Het verkennen en oefenen van de 6S-beheermodus in het lesgeven van machinale training | PTJ-blog

CNC-bewerkingsdiensten china

De verkenning en praktijk van de 6S-beheermodus bij het verspanen van trainingsonderwijs

2021-08-14

De verkenning en praktijk van de 6S-beheermodus bij het verspanen van trainingsonderwijs


Implementeer de 6S-beheermodus in de mechanische en elektrische professionele bewerkingstraining van hogescholen, combineer organisch kennis, vaardigheid en kwaliteitsonderwijs en integreer het trainingsonderwijs met de daadwerkelijke productie van moderne ondernemingen, waardoor studenten professioneel bewustzijn kunnen vestigen en goede professionele gewoonten vormen. , Beschikken over uitstekende beroepsvaardigheden om de professionele kwaliteit te verbeteren. Door de bespreking van de noodzaak, verkenning en praktijk, en implementatie-effecten van 6S-management voor machinale training, zullen we de effectieve managementmodus van hoge beroepsopleiding machinale bewerking verkennen.


De verkenning en praktijk van de 6S-beheermodus bij het verspanen van trainingsonderwijs
De verkenning en praktijk van de 6S-beheermodus bij het verspanen van trainingsonderwijs

Machining training is de kernopleiding van mechanische en elektrische majors in het hoger beroepsonderwijs, en het is een belangrijke leeromgeving voor het cultiveren van de professionele vaardigheden en professionele kwaliteit van studenten.
Festival kan een solide basis leggen voor studenten om de werkvloer te betreden. Er zijn echter veel problemen die niet kunnen worden genegeerd in het bewerkingsproces:

  • De eerste is dat studenten denken dat ze kunnen werken, en het is gebruikelijk om meerdere mensen op één machine te bedienen. Ze dragen geen beschermende uitrusting en hebben een zwak gevoel voor beschaving en veiligheid;
  • De tweede is dat gereedschappen, meetgereedschappen, messen, materialen, etc. naar believen op de gereedschapskast worden geplaatst. De plaatsing is onredelijk, en het is onhandig om te gebruiken.
  • De derde is dat het trainingsplatform een ​​"opslagplaats voor diversen" is geworden;
  • Ten vierde zijn items in het trainingsgebied gestapeld en ongeorganiseerd, ijzervijlsel, olievlekken en katoenafval zijn overal te zien;
  • Ten vijfde, het verlaten en overstappen naar het werk gebeurt vaak tijdens de opleiding, en de leerhouding is niet rigoureus.

Daarom is de implementatie van het moderne enterprise 6S-managementmodel in bewerkingstraining precies een effectieve maatregel om de werkplaatstraining en leervolgorde te corrigeren en onveilige factoren te elimineren. Het 6S-managementmodel is een effectief on-site managementconcept en -methode voor moderne fabrieken. Het is een managementmethode die de efficiëntie verbetert, zorgt voor kwaliteit, de werkomgeving schoon en ordelijk maakt, gericht is op preventie en zorgt voor veiligheid. De implementatie van 6S-beheer in de mechanische en elektrische professionele machinale training en leerverbindingen kan het bewustzijn van studenten cultiveren om de veiligheidsprocedures van verschillende soorten werk strikt te implementeren; kan het bewustzijn vergroten van het bewust creëren van een nette, schone, efficiënte en veilige leeromgeving; kan actieve participatie en eenheid en samenwerking versterken. Het kan het verantwoordelijkheidsgevoel vergroten; het kan de inherente slechte gewoonten van studenten effectief veranderen, "kwaliteit" bereiken en de kwaliteit verbeteren; het kan de cultivering van het professionele vermogen en het professionele gedrag van studenten bevorderen om "naadloos verbinding te maken" met moderne ondernemingen.

1. De connotatie en functie van 6S-beheer:

6S-management is een activiteit die continu de omstandigheden van productiefactoren zoals personeel, uitrusting, materialen, gereedschappen, enz. in de productielocatie organiseert, corrigeert, opschoont en opschoont om de kwaliteit en veiligheid van werknemers te verbeteren.

  • - Veiligheid (SECURITY) is het wegnemen van onveilig gedrag van mensen en de onveilige gang van zaken, en het creëren van een veilige productieomgeving. Alle werkzaamheden moeten gebaseerd zijn op veiligheid. 
  • - Sorteren (SEIRI) is het verdelen van de spullen op de werkplek in noodzakelijke en onnodige, noodzakelijke om te blijven en onnodige items die volledig verwijderd moeten worden. Op deze manier kan het werkgebied worden verbeterd en vergroot, en is er geen vuil op de site, waardoor vermenging wordt voorkomen en misbruik wordt voorkomen. , Vormgeven aan een verfrissende werkplek.
  • - SEITON regelt de te gebruiken artikelen volgens de voorschriften, met duidelijke hoeveelheden en duidelijke etiketten. Daardoor is het snel toegankelijk, met een hoge productie-efficiëntie, is de werkomgeving netjes en opgeruimd en is de werkplek in één oogopslag duidelijk.
  • - Schoonmaken (SEISO) is het reinigen van de zichtbare en onzichtbare plekken op de werkplek om de werkomgeving schoon en mooi te maken en arbeidsongevallen te verminderen.
  • - Schoonmaken (SEIKETSU) is het institutionaliseren en standaardiseren van opruim-, rectificatie- en schoonmaakwerkzaamheden, en het altijd schoon houden van de productielocatie en het normaliseren van de prachtige omgeving.
  • - SHITSUKE is de goede gewoonte om door iedereen aan normen en voorschriften te voldoen, wat de professionele kwaliteit van werknemers fundamenteel verbetert en vervolgens de kwaliteit van werknemers verbetert en een uitstekende teamgeest creëert.

"6S" zijn aan elkaar gerelateerd, veiligheid is de basis, om overtredingen te voorkomen en om het leven te respecteren; schoonmaken is het uitvoeren en onderhouden van de resultaten van de specifieke inhoud van opruimen, corrigeren en schoonmaken; geletterdheid is aandacht voor veiligheid, opruimen, corrigeren, schoonmaken en schoonmaken tot een gewoonte maken. Doorzettingsvermogen, het is gemakkelijk om 6S te ontwikkelen, maar het onderhoud op de lange termijn moet afhangen van de verbetering van de geletterdheid.

2. Verkenning en praktijk van 6S-management op basis van het cultiveren van de professionele kwaliteiten van studenten

(1) Geef de hoofdrol aan het opleiden van leraren en de hoofdrol van studenten
Het basiskenmerk van praktijkonderwijs is de integratie van "onderwijzen, leren en doen". Docenten geven al 'doende' les en spelen een leidende rol. Studenten in de "doende" middelbare school vormen het belangrijkste orgaan van de opleiding, en de professionele kwaliteit van de studenten ligt in "leren" "en" doen". De opleidingsleer wordt uitgevoerd rond de voorgeschreven trainingsprojecten en het taakbeheer wordt uitgevoerd volgens naar de werkplaatsmodus. De studenten verdelen de taken volgens de rol van de werkplaats, verwijzend naar de productieteaminstellingen van het bedrijf. Ongeveer 10 studenten vormen een trainingsteam om gezamenlijk een voorgeschreven project te voltooien. , Elk trainingsteam heeft een training teamleider, plaatsvervangend teamleider, veiligheidsfunctionaris, kwaliteitsinspecteur, 6S-supervisor, technicus, enz. De teamleider en plaatsvervangend teamleider sturen het team aan en stellen het werkplan op, de veiligheidsfunctionaris houdt toezicht op en stelt de specificaties van de veiligheidswerking op, de kwaliteitsinspecteur voert productkwaliteitsinspectie uit, de 6S-supervisor houdt toezicht op en inspecteert volgens de werkplaats 6S-gedragsnorm, de technicus ontwikkelt de verwerkingstechnologie en lost de technische problemen op. Als het volgende deel is verwerkt, rouleren de leerlingen hun rol in de groep. De persoonlijke ervaring en verworvenheden van elke student door praktische training en lesgeven 6S-management kan de zelfkennis en het zelfdisciplinebewustzijn vergroten, het vermogen tot zelfontplooiing verbeteren en de eenheid van kennis en actie bereiken, geïnternaliseerd in het hart en geëxternaliseerd in de actie. Elke docent geeft instructie aan een trainingsgroep. De docent is niet alleen opleidingsinstructeur, maar ook verantwoordelijke voor het 6S-management in het opleidingsgebied. Bij het implementeren van 6S-beheer voor praktisch onderwijs, moeten leraren eerst demonstreren, apparatuur gebruiken om strikt te voldoen aan de voorschriften voor veilige bediening, zelf organiseren en opruimen en een goede rol spelen bij het demonstreren voor studenten. Ten tweede moeten leraren discipline en terughoudendheid versterken bij het 6S-beheer van praktische training, ijverig zijn bij inspectie en beoordeling, en regelmatig evaluatieactiviteiten en andere maatregelen uitvoeren om de professionele vaardigheden en professionaliteit van studenten te verbeteren.

(2) Versterk veiligheidstraining en -educatie, ontwikkel veilige bedieningsgewoonten;

"Veiligheidstraining" is niet alleen een slogan of slogan, het zou in het hoofd van elke student moeten worden gegrift. Het observeren van de veiligheidsprocedures van verschillende soorten werk en het verbeteren van het veiligheidsbewustzijn zou een gedragsgewoonte van training moeten worden. Allereerst is de trainingswerkplaats uitgerust met veiligheidsartikelen zoals veiligheidshelmen, beschermende brillen, oordopjes, antislip schoenovertrekken, EHBO-koffers en verschillende veiligheidswaarschuwingsborden, en op elk apparaat worden operationele procedures voor de veiligheid van apparatuur geplakt, om eraan te herinneren leerlingen te allen tijde veilig te zijn. Studenten dienen in de eerste plaats werkkleding en beschermende schoenen te dragen bij het betreden van de werkplaats voor training. Ten tweede wordt bepaald dat de leraar vóór elke praktische trainingsles gedurende 5 minuten veiligheidseducatie voor studenten zal geven, veilige bedieningsprocedures leert, feitelijke gevallen analyseert en waarschuwingen in acht neemt; Opmerkingen, samenvatting.

(3) Formuleer normen voor sorteren, corrigeren en schoonmaken, zodat het praktische trainingsgedrag van studenten kan worden gebaseerd op bewijs
In overeenstemming met de kenmerken van machinale training is een effectieve praktijkstandaard van "organiseren, corrigeren en opruimen" geformuleerd (zie tabel 1). De studenten hebben de specifieke gedragsrichting en -doelen van de training verduidelijkt, zodat elk van de trainingslocaties. Dergelijke middelen zijn redelijkerwijs toegewezen en geoptimaliseerd, en hun rol in praktische training en onderwijsactiviteiten kan volledig worden benut.
(4) Leg gedragingen vast die niet voldoen aan de 6S-beheernormen, en geef tijdige feedback en corrigeer deze
Ontwerp en formuleer een 6S-managementinspectie- en supervisieformulier (zie tabel 2), en de 6S-manager die verantwoordelijk is voor het trainingsgebied, de persoon die verantwoordelijk is voor de trainingsworkshop en de leiders van de middelbare school, controleert en registreert de studenten ' slecht gedrag en gewoonten, en slagen voor de "check-feedback-correctie ———Re-feedback —-Re-correctie" Continue gedragscontrole maakt naleving van de 6S-managementnormen een gewoonte en bereikt het doel van verbetering van professionaliteit.

(5) Versterk de kwantitatieve beoordeling van 6S-beheer en verbeter de professionele kwaliteit van studenten. 

Om de toepassing van 6S-management in het lesgeven over machinale training te versterken en de professionele kwaliteit van studenten volledig te verbeteren, zal het Jinan Vocational College kwantitatief scores toekennen aan elk item van 6S-management. De beoordeling wordt uitgevoerd volgens het percentielsysteem en de specifieke kwantitatieve scores worden weergegeven in Tabel 2. Tijdens de trainingsperiode is de som van alle 6S-managementinspectie- en supervisiescores gedeeld door het aantal inspecties de kwantitatieve 6S-beoordelingsresultaten van de student en de kwantitatieve beoordelingsresultaten van 6S zijn opgenomen in de algemene trainingsevaluatieresultaten. De algemene evaluatiescore van de training bestaat uit drie delen. De 6S kwantitatieve beoordelingsscore is goed voor 20%, de beoordeling van de bewerkingstechnologietheorie is goed voor 40% en de beoordeling van het bewerkingstechnologieproject is goed voor 40%. Door leraren op te leiden om 6S-management te prediken, voert het college toezicht, inspectie en beoordeling uit, en studenten blijven verbeteren, zodat de connotatie van 6S-management echt de harten van elke student kan binnendringen en het professionele bewustzijn en professioneel gedrag van studenten kan verbeteren.

3. Het effect van de implementatie van de 6S-beheermodus in bewerkingstraining

De machinale training heeft de 6S-beheermodus geïmplementeerd en het effect is duidelijk. Ten eerste worden gereedschappen, meetinstrumenten, messen en andere items op een geordende manier geplaatst, wat overbodige handelingen vermindert en de efficiëntie van de training verbetert. De tweede is dat studenten op elk moment olievlekken, snijresten en afval op de grond in het trainingsgebied verwijderen en het stof op tijd van de apparatuur verwijderen om de workshoptraining en de onderwijsomgeving netjes en ordelijk te maken. Met name het dagelijkse onderhoud van trainingsapparatuur is versterkt en de bewerkingsapparatuur is altijd in goede staat, wat zorgt voor een soepele voortgang van training en onderwijs. De derde is om te veranderen van onhandelbaar in het begin naar het naleven van de regels, van niet aanwezig zijn naar aanwezig zijn, leren werken in overeenstemming met specificaties en procedures, en apparatuur op een beschaafde en gestandaardiseerde manier gebruiken om de veiligheid te waarborgen. van training. Door de subtiliteit van het 6S-managementconcept is het leerinitiatief van de studenten verbeterd en is de interesse en het enthousiasme van het lerende beroep sterk verbeterd. De toepassing en praktijk van het 6S-managementmodel in het lesgeven in de bewerkingstraining, van de aanvankelijke ongeschiktheid van studenten, tot geleidelijke aanpassing aan de strikte 6S-normen, en uiteindelijk om bewust te voldoen aan de 6S-normen, het veiligheidsbewustzijn van de studenten en het bewustzijn van normen zijn geleidelijk toegenomen. Niet alleen is het vermogen van de leerlingen om professionele kennis te gebruiken en het vermogen om beroepsvaardigheden onder de knie te krijgen verbeterd, maar ook het professionele bewustzijn en het gedrag dat wordt getoond tijdens het leren en beheersen van beroepsvaardigheden zijn enorm vooruitgegaan, en de kwaliteit van onderwijs en lesgeven is aanzienlijk verbeterd zijn. Nadat de afgestudeerden van de richting werktuigbouwkunde en elektrotechniek in de functie kwamen, pasten ze zich beter aan de functie aan dan andere medewerkers die in dezelfde periode kwamen. De pre-job trainingstijd werd sterk verkort en de werkgever werd unaniem geprezen door de werkgever. De opleiding van de werkgever in het college Lesgeven is volledig bevestigd

Link naar dit artikel: De verkenning en praktijk van de 6S-beheermodus bij het verspanen van trainingsonderwijs

Reprint Statement: Als er geen speciale instructies zijn, zijn alle artikelen op deze site origineel. Vermeld de bron voor herdruk: https://www.cncmachiningptj.com/,thanks!


cnc-bewerkingswinkelPTJ® biedt een volledig assortiment op maat gemaakte precisie cnc-bewerkingscentrum China diensten.ISO 9001:2015 &AS-9100 gecertificeerd. 3, 4 en 5-assige snelle precisie CNC-bewerking diensten inclusief frezen, draaien volgens klantspecificaties, geschikt voor metalen en kunststof bewerkte onderdelen met een tolerantie van +/- 0.005 mm. Secundaire diensten omvatten CNC en conventioneel slijpen, boren,spuitgieten,plaatmetaal en stempelen.Prototypes, volledige productieruns, technische ondersteuning en volledige inspectie leveren automotiveruimte, schimmel en armatuur, led-verlichting,medisch, fiets en consument elektronica industrieën. Op tijd geleverd. Vertel ons iets over het budget en de verwachte levertijd van uw project. We zullen samen met u een strategie bedenken om de meest kosteneffectieve services te bieden om u te helpen uw doel te bereiken, welkom om contact met ons op te nemen ( verkoop@pintejin.com ) direct voor uw nieuwe project.


Antwoord binnen 24 uur

Hotline: + 86-769-88033280 E-mail: sales@pintejin.com

Plaats de bestanden voor overdracht in dezelfde map en ZIP of RAR voordat u ze bijvoegt. Het kan een paar minuten duren voordat grotere bijlagen zijn overgezet, afhankelijk van uw lokale internetsnelheid :) Voor bijlagen van meer dan 20 MB, klik op  WeTransfer en stuur naar verkoop@pintejin.com.

Zodra alle velden zijn ingevuld, kunt u uw bericht/bestand verzenden :)